70% dintre elevii români, sub pragul competenței digitale funcționale, deși stau zilnic pe telefoane – Raport UNICEF

Consilierul prezidențial Sorin Costreie a lansat două rapoarte alarmante despre alfabetizarea digitală și științifică a elevilor. Datele sunt greu de ignorat: 70% dintre elevi se află sub pragul competenței digitale funcționale. Deși folosesc zilnic dispozitive, elevii nu știu să utilizeze tehnologia în mod critic și eficient. Doar 43% ating un nivel funcțional de alfabetizare științifică. O treime sunt în zona de risc, cu dificultăți în a înțelege informații științifice sau a gândi pe bază de dovezi.

Raportul evidențiază decalaje clare între mediul urban și rural. Mediul familial și accesul la resurse joacă rol semnificativ. Dar atenție: accesul la dispozitive nu garantează, în mod automat, alfabetizare digitală. Copiii din orașe au avantaj. Copiii din sate sunt lăsați în urmă.

IA este deja integrată în educație. De aceea, alfabetizarea digitală și științifică trebuie tratate prioritar. Raportul subliniază necesitatea unor politici educaționale dedicate, bazate pe date, cu stabilitate în timp. Întrebarea rămâne: suntem gata să schimbăm sistemul educațional? Sau vom continua să dăm copiilor telefoane și să sperăm că vor ști singuri ce să facă cu ele?