Preşedintele Comisiei de învăţământ din Camera Deputaţilor, Natalia Intotero, a anunţat joi că liceele pot face o evaluare pentru clase de excelenţă şi că Religia ar putea fi aleasă ca materie la Bacalaureat.
„Ne dorim o evaluare a elevilor pentru admitere, dar şi pentru Bacalaureat o evaluare care să însemne şi reformă, dar să însemne şi o susţinere a elevilor pe traseul educaţional pe care ei şi-l aleg. Bineînţeles că am venit cu amendamente, în urma consultărilor pe care le-am avut atât la nivelul grupului politic parlamentar, dar şi deplasărilor pe care le-am avut în teritoriu. Însă dacă amendamentele noastre nu coincid cu majoritatea colegilor sau dacă amendamentele noastre pot fi îmbunătăţite în urma dezbaterilor din comisie, nu spunem că ale noastre sunt cele mai bune”, a declarat Intotero la Parlament, după o şedinţă a Comisiei de învăţământ pe Legile educaţiei, informează Agerpres.
Ea a explicat că amendamentul PSD referitor la clasele de excelenţă vizează o soluţie, în condiţiile în care varianta propusă de Ministerul Educaţiei nu este una agreată.
„Pe ceea ce am propus noi ca amendament, având în vedere că elevii, părinţii, cadrele didactice, chiar şi reprezentanţii colegiilor centenare pe care i-am întâlnit în deplasările noastre în ţară, nu au mai agreat ultima variantă prezentată de minister vizavi de admitere, noi am încercat să venim cu o soluţie şi soluţia pe care noi am propus-o, ca reprezentanţi ai PSD, a fost următoarea: dăm voie pentru elevii care au un grad de pregătire şi care doresc să intre în aceste clase de excelenţă, unde să se predea cunoştinţe şi să facă o evaluare la un nivel mai avansat, dăm voie liceelor să aibă posibilitatea să spună de la începutul anului „dorim să facem, de exemplu, o clasă de excelenţă pe ştiinţe sau pe limbi străine sau pe mate-info”. Şi, în momentul în care se apropie examenul de admitere, cu o perioadă – aici se cuprinde în metodologie – din partea ministerului, se fac teste la nivel naţional. Testele vor fi cu un grad de dificultate, cu un punctaj şi pot să participe orice elevi pe specializarea profilului pe care şi-o aleg. De exemplu, dacă vorbim de limbi străine, va fi un test de limbi străine, unde la final va fi cu „admis”, „respins”, a precizat Intotero.
Subiectele se vor stabili la nivel naţional, „pentru a nu exista interpretări”, a adăugat deputatul PSD.
„Se poate face modificare de soft. Repartiţia rămâne în continuare computerizată, aşa cum este şi în momentul de faţă, şi pot să aplice pentru acea clasă de excelenţă doar elevii care au fost declaraţi admişi. Deci, cu alte cuvinte, cum se întâmplă în momentul de faţă: vrei să mergi la un liceu militar, trebuie să dai câteva probe eliminatorii; vrei să mergi la un liceu de vocaţie, de asemenea, probe eliminatorii”, a menţionat aceasta.
În ceea ce priveşte introducerea Religiei ca disciplină de examen la Bacalaureat, Natalia Intotero s-a arătat de acord cu adoptarea unui astfel de amendament în Legile educaţiei.
„De ce nu? Este o probă pe care noi o propunem să fie o posibilitate de alegere în cadrul tuturor materiilor care au fost studiate din trunchiul comun – că vorbim de Religie, că vorbim de Latină, că vorbim de orice altă materie, să existe această posibilitate ca elevii să îşi aleagă acea probă. Poate să fie chiar şi Religia. Este în trunchiul comun, vorbim de materiile care sunt în trunchiul comun”, a mai precizat Intotero, arătând că elevii se pot înscrie astfel la toate materiile din trunchiul comun.
Potrivit acesteia, se doreşte „o lege agreată de majoritatea celor care beneficiază de educaţie”.
„Doamna ministru, săptămâna trecută, a fost la una dintre întâlnirile cu reprezentanţii cultelor, cele 13 culte din 18, care au semnat acel document. La întâlnirea respectivă, dânsa nu am văzut să-şi exprime o poziţie în care să spună că nu susţine anumite solicitări. Astăzi am văzut cu toţii o altă atitudine. Au spus că nu pot să-şi exprime un punct de vedere”, a adăugat preşedintele Comisiei de învăţământ.
Scandal uriaș pe Legile Educației
Legile Educației sunt dezbătute în Comisia de Educație a Camerei Deputaților, dar au generat un scandal uriaș. În cadrul Comisiei, parlamentarii coaliției de guvernare au votat amendamentul privitor la diversitatea religioasă. Acest amendament este dorit de către Biserica Ortodoxă, dar nu a fost acceptat de către liderii coaliției de guvernare. În acest context, liderul deputaților PSD, Alfred Simonis, a venit de urgență la Comisie și a întrerupt ședința. El i-a luat de o parte pe cei de la PSD și au avut o discuție privată. Între timp, ședința a fost suspendată și ar putea fi reluată după ce se vor armoniza toate detaliile.
Parlamentarii PSD sunt de acord cu actuala formulă a definiției diversității din Legile educației (Legea învățământului preuniversitar), potrivit listei de amendamente propuse, obținute de stiripesurse.ro. Având în vedere solicitarea reprezentanților cultelor cu privire la noțiunea de „diversitate” din textul legii, PSD a propus, totuși, înlocuirea unui singur cuvânt: „identitare”, în „religioase”. Concret, PSD propune următoarea formă: „Diversitatea – respectarea și valorizarea diferitelor perspective culturale, etnice, religioase, a sensibilității și a empatiei, alături de întărirea și pozitivarea imaginii de sine individuale și colective”.
Actuala definiție a noțiunii de diversitate este prezentată, în proiectul de Lege a învățământului preuniversitar, conform următoarelor: „Diversitatea – respectarea și valorizarea diferitelor perspective culturale, etnice, identitare, a sensibilității și a empatiei, alături de întărirea și pozitivarea imaginii de sine individuale și colective”.
Sute de amendamente PSD la Legile educației
Mare parte din amendamentele depuse de grupul parlamentar PSD la proiectele de Legi ale educației nu vizează deloc modificări majore – ba chiar sute dintre ele sunt preluări de tipul „copy-paste” din proiectul Ministerului Educației. Alte propuneri înaintate sunt superficiale – fie au fost înlocuite unele cuvinte cu sinonimul lor, fie au fost eliminate virgule din proiecte. Toate aceste modificări au fost contorizate – în total, PSD a anunțat că a înaintat 790 de amendamente. Astfel, multe dintre amendamentele pe care președintele comisiei de învățământ din Parlament, Natalia Intotero, le-a anunțat în cursul zilei de miercuri, nu aduc modificări substanțiale la legile educației. De exemplu, în numeroase situații (cum ar fi art. 19, art. 27 sau art. 112), parlamentarii PSD au venit cu o modificare: denumirea ARACIIP (Agenția Română pentru Asigurarea Calității și Inspecție în Învățământul Preuniversitar) este scrisă ARACIP.
Unele modificări propuse de grupul PSD sunt greu de identificat, în sensul că par identice cu formula Ministerului Educației, cum ar fi:
Varianta Ministerului Educației: „(5) Autoritatea Națională de Reglementare pentru Serviciile Comunitare de Utilități Publice (ANRSC), în calitate de autoritate de reglementare competentă pentru transportul public local și județean, elaborează normele-cadru privind stabilirea, ajustarea și modificarea tarifelor serviciilor publice de transport local și județean, inclusiv în vederea asigurării gratuității prevăzute la alin. (1)”.
Varianta propusă de PSD: „(5) Autoritatea Naţională de Reglementare pentru Serviciile Comunitare de Utilităţi Publice (ANRSC), în calitate de autoritate de reglementare competentă pentru transportul public local şi judeţean, elaborează normele-cadru privind stabilirea, ajustarea şi modificarea tarifelor serviciilor publice de transport local şi judeţean, inclusiv în vederea asigurării gratuităţii prevăzute la alin. (1). Autor: Grup parlamentar PSD”.
Un alt exemplu în acest sens este seria de amendamente propuse de grupul parlamentar PSD la art. 123 . Și aici, nu avem altceva decât preluări de tipul copy-paste – textul amendamentului fiind identic cu varianta propusă de Ministerul Educației.
De exemplu: „d) în consiliile de administrație ale unităților de învățământ de nivel liceal/postliceal, din cota aferentă părinților, un loc este repartizat, cu drept de vot, unui reprezentant al elevilor, care a împlinit 18 ani. Autor: Grup parlamentar PSD
e) în consiliile de administrație ale unităților de învățământ care școlarizează doar nivel postliceal cota aferentă părinților revine reprezentanților elevilor. Autor: Grup parlamentar PSD
f) în unitățile de învățământ care organizează învățământ liceal tehnologic și postliceal, consiliile de administrație se pot mări cu 2 membri desemnați de operatorii economici parteneri, asociații profesionale partenere, consorții partenere. Reprezentantul desemnat de unul dintre operatorii economici poate avea calitatea de Președinte al consiliului de administrație. Președintele consiliului de administrație este ales dintre membrii acestuia cu majoritate simplă a voturilor. În cazul în care sunt mai mulți operatori economici parteneri, asociații profesionale partenere și consorții partenere, aceștia își desemnează reprezentanții în consiliul de administrație al unității de învățământ sau pot forma un consiliu reprezentativ care să nominalizeze reprezentanții pe locurile care le sunt alocate. În acest caz, cvorumul de ședință reglementat la lit. a)-c) se mărește cu 1 membru, respectiv 2 membri. Autor: Grup parlamentar PSD
Alt exemplu de preluare „copy-paste” este amendamentul la alin. 10 al articolului 74: „(10) DJIP/DMBIP transmit Ministerului Educației, trimestrial și ori de câte ori este nevoie, indicatorii de eficiență și impact pentru PNIMS, precum și modul în care acesta este derulat. Indicatorii de eficiență și impact sunt monitorizați și sunt stabiliți prin ordin al ministrului educației. Autor: Grup parlamentar PSD”.
Dezbaterile parlamentare au început joi dimineață, de la ora 9:00, însă la decizia președintei comisiei, Natalia Intotero, au fost suspendate după aproape două ore și urmează a fi reluate vineri.
Adaugă-ne ca sursă preferată în Google